教育部长 Fayval Williams 在她关于该部门的首次预算报告中确定了教师能力、增加专业教师的数量、大师级教师的可及性、教师问责制以及修订后的教师评估模型，这些领域将受到她和她的团队。对于立法议程，她将牙买加教学委员会法案的颁布和教育法修正案列为重中之重。部长还宣布学校的品格教育和额外课程是旨在提高学生成绩的两项关键举措。

她进一步声称，鉴于政府目前对教育的投资，牙买加现在应该拥有世界一流的教育体系。她利用世界银行关于牙买加教育系统的报告来支持这一观点。

必须表扬部长将品格教育作为其政府下一个财政年度的优先事项。表彰也是为了决定建造更多带有寄宿设施的学校，以及额外的课程计划。然而，我们不应忘记，在许多方面开设额外课程计划的举措清楚地表明我们的教育系统未能充分满足系统中绝大多数学生的需求。

投资回报

然而，在开始讨论教育投资回报问题之前，必须首先讨论离开牙买加教育系统的学生会是什么样子。换句话说，牙买加教育系统的理想输出应该是什么?

确定了输出应该是什么之后，必须讨论什么是必要的输入以创建该输出。只有这样，人们才能清楚地了解培养理想毕业生的单位成本，以及教育系统是否真的得到了适当的资助。

如果培养理想毕业生的单位成本是 300 美元，但我们只投资了 200 美元，我们就不能认真地期望获得任何投资回报——当然，除非你希望牙买加毕业生成为，正如我们在当地说法，中国制造。