有的一线教师都会吐槽自己“工资不高，付出的时间却很多”，有人能理解，并且觉得教师看那么多孩子也不容易，但有些人却不能理解，端着“铁饭碗”有什么好抱怨的，或许站在不同的角度，谁都没有办法将心比心。

现在很多家长都比较支持快乐教育，能不打孩子就不打，自然也不允许老师打，久而久之，竟导致老师完全不敢动学生，要说完全的动之以情，晓之以理，也不一定是每个教师都能做到这一点。

有些老师管不住学生，却也不能通过什么其他好的方式管理学生，也会感到很心累，实际上，多数教师还是非常不容易的，有些时候发发牢骚也正常，一些嘴上不说，但是却玩忽职守的教师，才是家长的心病，眼看佛系教师越来越多，其实家长也坐不住了。

佛系教师将被逐出学校？多地中小学实行将教师退出机制，大快人心

老师为了教育事业的发展而忧心，家长看到反而会比较欣慰，看到老师的态度，家长也会支持老师采取合适的方法管教孩子，不过现在的教育生态，也因为对老师加以诸多限制，隐隐产生了变化。

本着多一事不如少一事的原则，有很多教师可能管不住孩子就直接不管了，在需要教化的年纪，如果没有有耐心且认真负责的老师来指导，对于学生来说也很可惜，而家长们也不是专业人士，自然是希望有老师帮助自己。

在这种情况下，老师就不能再保持佛系的态度了，而是应该真正的出面出谋划策想方法，寻找合适的方式帮助学生改变，将学生引领到正途，为了改变这种教师越来越随心的趋势，中小学教师退出机制，也是大火了一把。

佛系教师将被逐出学校？多地中小学实行将教师退出机制，简直是大快人心，其实最开始还是因为宁波先是展开了“教师退出机制”，据说这一理念还是效仿双一流高校的“非升即走”的人才培养模式，主要是为了刺激青年教师搞科研，不让在编教师在科研上也“躺平”。

教师退出机制的核心，也是将违反师德、考核不合格、未能聘任上岗的教师，给予“退出”处理，通过合适的方式让这些教师转岗、待岗、解聘等。

而这一机制也是引起了轩然大波，许多人都非常在意这一规定，却有人发现了，之前南京也有了教师退出机制，包括湖南、北京等地，多多少少都开启了试点，在很多老师躺平的时候，已经有地区的老师“卷”起来了。

不过，这种“内卷”，却是为了学生，为了教育事业发展，而形成的比较良好的风气，既然已经享受了编制的稳定，就要承担时代的考验，所以还是希望教师们能做好准备了。

当然，“退出”包括解聘但不限于解聘，其他的处理方式也是非常的人性化，让不适合待在教学岗位的教师，做自己力所能及的事情，既能够确保教学质量，还能确保老教师发挥余热，一些教学能力不足、教学态度不端正的教师会被待岗处理。

可以说，以后的佛系教师，真的是无处可逃了，不管是什么样的情况，都会有相应的处理方式，就好比有了监控看着自己，老师们真的不能再“睁一只眼闭一只眼”了，而即便是不打不骂，也有很多其他的方式帮助学生拉回学习的注意力。

学校有很多帮助学生提升成绩的措施，主要看学校怎样制定计划并实施

其实说到这个话题，让笔者想到了老家的重点中学是怎么做的，毕竟教育孩子不是学校的事，家长也需要参与，所以学生在学校里犯了错，老师就找家长，对学生给予批评教育，然后让家长陪读，一次1天，家长不去就翻倍，如果家长坚持不到学校，就给学生停课。

这样一来，家长被叫到学校，既耽误了工作，还丢了脸，回家肯定也会收拾学生，学生唯有在学校好好表现，才不会被叫家长，可能这也是一种刺激学生好好表现的方式，也会对学生们起到约束的效果。

所以说，其实像这样的办法还有很多，不懂得怎样教育学生，不会教育学生，是学校和老师都应该反思的问题，而不是自己躺平，难道不是吗？你是否支持这一机制？

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