新时代高科技不计其数越来越发达，小伙伴们看过不少科技新闻吧，在我们生活中应该也用到很多这些高科技东西，有哪些小伙伴值的关注的呢，今天就跟大家分享一篇有关科技方面知识，希望大家会喜欢。

在GCSE级别进行计算机研究的学生人数在2017年至2018年之间急剧下降，引发人们再次担心技能短缺加剧。根据罗汉普顿大学的研究，计算机科学资格的数字从2017年的318,781下降到去年的175,230。这仅仅在一年的时间内下降了45%。

此外，在第4阶段(KS4)提供任何计算机资格的学校数量略有减少，2017年至2018年间从3,786分降至3,571分。数据还显示，2018年，7.6%的学生就读于学校其中没有提供KS4计算资格。

此外，在2012年至2017年期间，KS3至KS5每周的计算或ICT教学小时数也大幅下降了35.8%。这在KS4水平尤其严峻，在此期间从66,400小时下降到35,400小时期。

“如果这意味着修改如何描绘这个主题或进一步投资以确保教师能够很好地教授它，那么这是一项应该进行的投资 - 这是对未来的投资。”techUK的技能，人才和多样性政策经理Nimmi Patel表示：“我们需要确保年轻人不会在学校被推迟，并鼓励他们通过学习计算来了解可以解锁的门。”

就在此之前，英国皇家学会今天发布的研究结果显示，2013年至2018年间，拥有数据技能的专业人士的需求增长了两倍。这些数字从六年前的8,157个招聘广告攀升至2017年至2018年的27,033个。

据英国“每日电讯报”报道，皇家工程院院士安德鲁·布莱克教授也呼吁对这一研究结果进行彻底改革。

“解决英国的长期供应问题需要采取激进行动，”他说。“作为一名数据专家，需要了解你的数学，编码和计算机科学以及解决问题，恢复能力和沟通。”

在政府决定从2018/19年开始从国家课程中废弃信息通信技术后，罗汉普顿大学去年发出警告说，获得计算机资格的学生数量将急剧下降。

在去年6月发布的年度计算机教育报告中，该大学还警告说，随着时间的推移，计算将变得更加独家，并且会加剧英国技能的不断扩大。

英国计算协会(BCS)也警告政府预计两年前会有减少，因为Ofqual数据显示GCSE级别的新计算资格认证速度缓慢。

FDM集团的首席运营官Sheila Flavell说：“在我们的国家面临日益增长的数字技能差距的时候，学校忽视提供或鼓励学生追求必要的计算和ICT相关资格是不可接受的。”

“技能差距对我们的业务和经济造成的不利影响每天都在恶化，对这一广泛问题的最有效补救措施始于我们的学校教育系统。

“至关重要的是，所有教育机构都必须将信息通信技术，计算机科学或计算机科学视为必须热情教授的必修科目。这些科目所提供技能的重要性也必须每天强调，许多与信息技术有关的科目应该是重新引入核心学校课程。“

尽管结果令人担忧，但英国所有学生以某种形式学习计算机科学的比例上升了0.3% - 从2017年到2018年间从68,992增加到70,061。但这也代表学生人数略有下降在提供资格的学校中学习该科目，从15.7%到15.6%。

令人担忧的是，仅限女生的综合性学校数量远远超过仅限男生的学校，占19%和1%。与此同时，12%的仅限女生的文法学校放弃了这一课程，因为没有男生专用学校放弃计算机科学学历。