在持续的大流行期间，由于大多数学生和教师的交通不便，教育机构遭受了很多损失。来自喀拉拉邦的老师Mini Korman每天徒步16公里，在一家部落学校教书，从而克服了封锁期间的种种困难。

迷你·科曼(Mini Korman)是马拉普拉姆地区部落定居点安布马拉(Ambumala)一所学校的唯一老师。作为负责学生学术的唯一老师，Mini每天穿越茂密的森林来教她的学生。

Mini Korman的学校是喀拉拉邦270所这样的单老师学校之一。密涅(Mini)每天上学的路途艰辛而又危险，因为那里到处都是野生动物，森林茂密，但这丝毫没有破坏她的精神。

这位44岁的老师每天从阿甘巴丹(Agambadam)步行16公里，然后由于交通不便，她不得不沿着一条湿滑的森林道路走了另一公里。森林里到处都是野猪，大象和老虎。

迷你然后不得不用脆弱的竹桥穿过一条汹涌的河流，到达她学校所在的定居点安布巴拉。在过去的六年中，Mini一直遵循相同的惯例，而持续的大流行并没有使她放慢脚步。

由于洪水，竹桥在过去几年中被多次摧毁，这使Mini的通勤变得很困难。在封锁之前，有一些公交服务很活跃，但是由于缺乏公共交通，Mini不得不走整个路线。

“即使在我的童年时代，我也一直求助于散步。我的'ooru'(村庄)在Vendakkampoyil，我在离我们村庄大约7公里的Valamthode学校读初等教育，” Mini告诉The News Minute。

她进一步补充说：“然后，我在曼巴的MES学院学习。我必须步行到离家18公里的阿甘巴丹(Agambadam)才能得到一辆吉普车直到大学。因此，这对我来说并不新鲜。”

Mini曾担任家庭佣工数年，以供养由丈夫和两个孩子组成的家庭，直到1993年获得培训教师证书(TTC)。

森林面临的危险

这些年来，Mini在上下班途中遇到了几种野生动物。她经常与野猪，大象甚至老虎交往。

Mini说起她曾经如何在森林深处看到虎崽，并最初以为它们是小猫。她还说，每当看到蟒蛇或老虎时，她都会改变自己的道路。大雨没有帮助，因为在季风期间道路变得非常不可靠。

Mini于2015年开始在单师学校任教，开始了自己的工作。多年来，Mini越来越接近学生，并像对待自己的孩子一样对待他们。

她说：“起初，学生不愿来。我花了大约六个月的时间与住在这里的孩子和家人融洽相处。”

在米尼(Mini)到达村庄之前，该地区没有电，人们因严重缺水而受苦。老师把在村里通电是她的首要任务，由于她的倡议，学校现在有了电气连接。

在持续的大流行中，教育部门一直是受灾最严重的行业之一。由于缺乏资源，全国各地的许多学生目前都在努力获取在线课程。事实证明，在这种不确定的时期，像Mini这样的老师对所有教育者都是一种启发。