关于教育都是每个家庭中非常重要一个环节，为什么这么说呢，很多家庭为了让孩子获得更好的教育煞会苦心，但是不一定会获得效果这才是真正愁的地方，孩子出门的言行举止就能看到一个家庭对孩子的教育是什么样，有句古话叫上梁不正下梁歪，课外教育也很重要，那么现在小编就为小伙伴们收集到了一些课外知识，希望大家看了有所帮助。

澳大利亚研究人员与残疾人组织合作，今天启动了一项具有里程碑意义的项目，以确保智障人士了解死亡的概念并得到支持以应对生命的终结。

在生命的说话结束(TEL)在世界第一的以研究为基础的在线工具包，旨在支持残疾人员和护理人员项目的高潮，以提供最终的生活信息与智力残疾的成年人，并讨论结束人生规划。

悉尼大学首席研究员罗杰·斯坦克利夫教授说，尽管澳大利亚在生命终结护理和高级护理计划方面处于世界领先地位，但通常有一组澳大利亚人被排除在讨论之外。

斯坦克利夫教授说：“我们的研究表明，智障人士通常会被排除在决定自己的生命终结以及父母，家人和朋友的生命终结上，这可能会造成很大的创伤，导致长期悲伤或增加心理健康问题。”

Talking End of Life项目是悉尼大学，西悉尼大学，HammondCare，弗林德斯大学，Unisson DisabilityandCaresearch的研究人员之间的合作。它反映了澳大利亚对生命终止和智障人士的10年研究。

Unisson客户服务总经理Gail Jeltes表示：“智障人士已经在就业，人际关系和生活安排方面做出了重要决定。因此，在帮助下，他们可以得到支持，以了解死亡和死亡并为之作计划。”

但是，研究表明，当前许多智障人士在死去时或在自己接近死亡时，都无法理解正在发生的事情。

西悉尼大学的米歇尔·维斯(Michele Wiese)博士说，许多智障人士对死亡和死亡的了解有限，因为人们不愿与他们谈论这些问题。

“要帮助智障人士理解，需要反复参与有关报废的对话和活动。这是Talking End of Life在线工具包的基础-为护理人员提供进行这些对话的信息，技能，信心和舒适感。”

斯坦克利夫教授说：“我们的研究表明，许多护理人员会避免交谈的几个关键原因，例如害怕使人沮丧，担心该人不了解，护理人员感到他们不知道该说些什么或如何解释死亡以及死亡或由于自己的不适而回避话题。”

“ TEL工具包处理了所有这些问题，以帮助诸如残疾支持人员之类的护理人员，以支持和敏感的方式进行有关寿命终止的对话。”

该工具包旨在为直接支持专业人员和护理人员提供信息，以便尽早开始必要的生命周期终止对话。

Wiese博士补充说：“ TEL的一个重要信息是从人们的健康开始，贯穿一生进行这些对话。”

该项目得到了澳大利亚政府卫生部公共卫生和慢性病拨款计划的资助，并于5月20日至26日举行的全国姑息治疗周前启动。

该工具包包含有关主题的十二个模块，包括死亡是什么，葬礼的愿望和遗赠。每个模块均包含单独的故事，视频示例，实用技巧，资源以及指向基础内容的可用研究的链接。