关于教育都是每个家庭中非常重要一个环节，为什么这么说呢，很多家庭为了让孩子获得更好的教育煞会苦心，但是不一定会获得效果这才是真正愁的地方，孩子出门的言行举止就能看到一个家庭对孩子的教育是什么样，有句古话叫上梁不正下梁歪，课外教育也很重要，那么现在小编就为小伙伴们收集到了一些课外知识，希望大家看了有所帮助。

今天小编来给大家针对这个f=ma是怎么推导出来的的问题来进行一个介绍，毕竟当下也是有诸多的小伙伴对于f=ma是怎么推导出来的这个问题非常的重视的，下面大家可以看下具体的详情

f=ma是通过实验得出来的，先定质量来研究力与加速度之间的关系，然后定力来研究加速度与质量之间的关系。从而得出f与a成正比，a与m成反比的结论。

1牛顿第二运动定律物体加速度的大小跟物体受到的作用力成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向跟合外力的方向相同。而以物理学的观点来看，牛顿运动第二定律亦可以表述为“物体随时间变化之动量变化率和所受外力之和成正比”，即动量对时间的一阶导数等于外力之和。

牛顿第二定律说明了在宏观低速下，比例式表达：a∝F/m，F∝ma;用数学表达式可以写成F=kma，其中的k为比例系数，是一个常数。

牛顿第二定律公式

F=ma(单位：N(牛)或者千克米每二次方秒)N=(kg×m)/(s×s)

动量为p的物体，在合外力为F的作用下，其动量随时间的变化率等于作用于物体的合外力。