一份新的报告显示，学生的互联网访问是教育工作者在转向远程学习过程中面临的最大挑战，有68%的人将其视为一个问题。

由全球教育公司Promethean进行的“ 2021年技术教育状况报告”研究采用了两次在大流行之前和流行期间进行的全国性教育技术调查。

根据调查结果，有60%的教师认为学生在课堂上学习得最好，这加强了在大流行期间进行的研究，表明学生更喜欢面对面的接触而不是远程学习。

远程学习期还突显了在线工具在帮助校长确保学校运营连续性方面发挥的重要作用，与上一年的66%的受访者相比，有74%的受访者将技术作为学校战略的重中之重。

58%的教师表示可以在教学时间以外联系他们，而一年前只有14%。

昆士兰州一所公立小学的一名课堂教师是一位受访者，他解释说：“在农村学校，带宽问题是使用更多在线教学法的主要障碍。”

同样，南澳大利亚州一所公立中学的系主任说：“与学生在线合作很好，但许多人无法联系，因此错过了机会。”

Promethean亚太地区和ANZ负责人Gene Ng表示，该公司从该报告中得出的最重要结论之一是，教师真正相信学生在课堂上学习得最好–因此，基于课堂的学习将继续可预见的未来的规范。

Ng告诉《教育家》：“主要的收获是，校长和领导团队应该优先考虑技术策略和投资，这些技术和投资主要支持课堂学习，但同时也可以在远程学习场景中增加价值。”