您好,现在汉汉来为大家解答以上的问题。心理问题学生谈话记录内容，心理问题学生谈话记录相信很多小伙伴还不知道,现在让我们一起来看看吧！

1、谈话、班会是辅导员的基本功。

2、当然，就谈话而言，分为很多种，有学业危机的、同学矛盾处理的、情感问题的，也有心理健康问题的。

3、但是心理健康这类的，还是需要一些基本的心理健康常识，如果取得了心理健康资格证书的老师来谈，可能更好一些，心理健康辅导员应该是一个专门的角色，在这个前提下，谈话的质量才有可能保证。

4、 由于分不清表格中的谈话，是普谈（每个学生都要谈），还是有选择性的（发现有问题的才谈），那就大概说一点个人的看法，不妥之处见谅。

5、主题：就是根据谈话的内容，或者要解决的问题来定的，比如谈了一个心理自卑不爱学习的学生，那就可以叫“克服自卑情绪，调整心态面对学习压力”等之类的，不要有什么文采，实际求是。

6、缘由：这个好理解，是什么就写什么，比如发现学生情绪低落，比如班长向你汇报个情况，比如学生主动预约的等。

7、人物和地点不说了，这个好写。

8、 谈话记录也比较容易，只是记录，把自己谈话的内容，整理一下，归类就行。

9、比如谈了心理自卑的学生，鼓励他调整心态积极面对家庭经济困难的现实，之类的问题。

10、一般可以先写：学生个人情况简介（200-300字）；2、当前问题（200-300字）；3、对问题的研判（300字左右）：这里主要是作为老师，你的分析和评估；4、拟解决的方案（500字以内）。

11、 差不多就是这样，希望对你有帮助。

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