中小学生每学期的教学计划，早在学期伊始就已经安排妥当。老师会按部就班地进行授课，若是遇到“公开课”时，计划就会被打乱。

相信所有人对“公开课”都不陌生，即使没有从事过教师工作，上学的时候，也会公开课记忆犹新。即使是一节和考试重点毫无相关的课程，学生也有很深的印象。除了课程设置更加丰富以外，更主要的原因是老师在正式上公开课前，会提前“彩排”。

中小学公开课就像演戏？一线教师呼吁取消公开课，原因叫人难以反驳

公开课对于学生来说非常新鲜又刺激，但是对于老师来说却具有很大的教研意义。本来公开课的意义，是展示教师真实的教学水平，即使发现问题并予以纠正。不过因为这与教师评优、评职称挂钩，让老师们不得不严阵以待。

有的老师会提前一个月就开始精心准备，做课件、收集资料，还会在学校里选择一个最好的班级，作为自己的上课对象。公开课前，老师会提前演练很多次，对着空无一人的教师模拟练习。练好以后，还会给学生提前试讲，找经验丰富的老师旁听给自己提出改进意见。

个别老师担心自己提问学生不会回答，还会特意安排好每个问题都由哪位学生来回答，以确保公开课万无一失，自己会在校领导和教委人员面前展示出最自信的一面。

事后老师才发现，自己准备公开课期间，耽误了不少课程进度，不得不提高讲课速度，学生囫囵吞枣吸收效果也不太好。与其说是一堂观摩课，不如说是表演课，老师和学生一起演戏，学生什么都没学会，倒是觉得很好玩。

平时上课老师只讲考点，学生有抄不完的笔记，还要动脑思考。公开课就像在表演节目一样，还不用抄笔记，坐在座位上看老师讲着听过无数遍的课程。

前来听课的老师和领导也知道都是糊弄人的，劳民伤财，还会给学生造成错误引导。索性取消算了，改为推门听课更真实。诸多取消理由，着实叫人难以反驳。

为啥中小学公开课会成为众矢之的？

大部分公开课主要是为了考察教师的教学水平，与优秀教师的观摩课有本质上的区别。如今已经违背了本质，老师搁置教学计划，投入大量时间和精力准备公开课，有些课件还需要老师自己掏钱购买。为了让学生配合自己，有的老师还要给学生买小零食“收买人心”。

即便老师准备得再完美，按照流程，公开课后，还要开“吐槽大会”。所有去听课的老师和校领导齐聚一堂，对这届公开课提出各种改进意见。很多意见都是鸡蛋里挑骨头，教师会非常沮丧，自信心受到严重打击。

更关键的是，上公开课劳心劳力，评职称的时候更受打击。教师行业评职称难的现象尤为普遍，这难免让一线教师产生佛系心态，评上中级教师后索性摆烂了，不想评职称也不愿意准备公开课。按照目前的公开课大环境，形同鸡肋，必然会成为成为众矢之的。

公开课的形式确实对提高教学能力有很大帮助，但是留给教师太长时间准备就失去了原有的意义。目前很多地区已经用“推门听课”取而代之，不会耽误学生的学习进度，仅在上课铃声打响前，通知任课教师。老师一切按照常规正常上课。

如此一来，老师们每一堂课都不敢马虎，必须要认真备课，就怕遇到推门听课的情况。既能看到教师真实的教学水平，又不影响学生学习。即使老师表现没有那么完美，但贵在真实。

写在最后

根据如今的形式来看，公开课这种形式不会被一刀切式地取缔，毕竟教研室的工作人员，还是要参与听课和评课。推门听课和公开课会同时存在，被评上优秀公开课的老师，也会受到表彰，这对老师的工作积极性来说也是一种激励。

教育应该是严肃认真的，学校更不应该成为造假的地方。公开课作为重要的教研形式，更应该彰显真实。即便给老师准备的时间，也无需太久，更不应该有时间去彩排。

用学生的真实反映才能看出教师的真实水平，如此一来评优和评职称才更有说服力。教师只需要做好自己的本职工作即可，也不用费尽心思去准备与教学无关的工作。

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